《如何阅读一本书》读书笔记

阅读首先应该是一种主动阅读，一种学习的态度。

根据本书的一些规则，针对《如何阅读一本书》本身，我尝试回答以下问题。

这本书的分类

实用性的书

用最简短的文字描述本书在谈些什么

阅读的层次，以及针对不同类型的书的阅读方法

作者要解决的问题是什么

提高阅读水平

阅读分为4个层次（每个后面的层次都包含前一个层次）

1. 基础阅读
2. 检视阅读（可以理解为粗读、或快速阅读，虽然不是完全一致的含义）
3. 分析阅读（精读，吃透一本书）
4. 主题阅读（某个相关主题的一系列书记的阅读）

基础阅读还可以分为4个阶段：

1. 阅读准备阶段：从出生到6、7岁。
2. 学习读一些简单读物（看图识字，几百字的书籍）。
3. 快速建立词汇的能力，从上下文所提供的线索，“揭发”不熟悉的字眼。
4. 精炼和增进前面的技巧。

检视阅读分为2个阶段：

1. 有系统的粗读——帮助读者分析在这个阶段一定要回答的问题。准备了解书本的架构。
2. 粗浅的阅读——帮助读者在分析阅读中进入第二个阶段。

分析阅读，本书做了大量的介绍。分为3个阶段，15个问题。

1. 找出一本书在谈论什么
   • 按照书的种类和主题进行分类
   • 使用最简短的文字说明整本书在谈些什么
   • 将主要部分按顺序和关联性列举出来。将全书的大纲和各个部分的大纲列出来。
   • 确定作者想要解决的问题
2. 了解一本书的内容
   • 找出书中的关键字
   • 由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨
   • 知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。
   • 确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的。
3. 评论一本书
   • 除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书，否则不要轻易批评。
   • 不要争强好胜，非辩到底不可
   • 在说出评论之前，你要能证明自己区别的出真正的知识和个人观点的不同
   • 证明作者的知识不足
   • 证明作者的知识错误
   • 证明作者不合逻辑
   • 证明作者的分析和理由是不完整的

主题阅读：

1. 准备阶段：针对要研究的主题，设计一个试验性的书单。
2. 浏览书单上所有的书，确定哪些和主题相关。
   • 浏览所有确定的书籍，找出相关章节
   • 根据主题创造出一套中立的词汇
   • 建立一个中立的主旨
   • 界定主要和次要议题
   • 分析这些讨论