《如何阅读一本书》读书笔记

阅读首先应该是一种主动阅读,一种学习的态度。

根据本书的一些规则,针对《如何阅读一本书》本身,我尝试回答以下问题。

这本书的分类

实用性的书

用最简短的文字描述本书在谈些什么

阅读的层次,以及针对不同类型的书的阅读方法

作者要解决的问题是什么

提高阅读水平

阅读分为4个层次(每个后面的层次都包含前一个层次)

  1. 基础阅读
  2. 检视阅读(可以理解为粗读、或快速阅读,虽然不是完全一致的含义)
  3. 分析阅读(精读,吃透一本书)
  4. 主题阅读(某个相关主题的一系列书记的阅读)

基础阅读还可以分为4个阶段:

  1. 阅读准备阶段:从出生到6、7岁。
  2. 学习读一些简单读物(看图识字,几百字的书籍)。
  3. 快速建立词汇的能力,从上下文所提供的线索,“揭发”不熟悉的字眼。
  4. 精炼和增进前面的技巧。

检视阅读分为2个阶段:

  1. 有系统的粗读——帮助读者分析在这个阶段一定要回答的问题。准备了解书本的架构。
  2. 粗浅的阅读——帮助读者在分析阅读中进入第二个阶段。

分析阅读,本书做了大量的介绍。分为3个阶段,15个问题。

  1. 找出一本书在谈论什么
    • 按照书的种类和主题进行分类
    • 使用最简短的文字说明整本书在谈些什么
    • 将主要部分按顺序和关联性列举出来。将全书的大纲和各个部分的大纲列出来。
    • 确定作者想要解决的问题
  2. 了解一本书的内容
    • 找出书中的关键字
    • 由最重要的句子中,抓住作者的重要主旨
    • 知道作者的论述是什么,从内容中找出相关的句子,再重新架构出来。
    • 确定作者已经解决了哪些问题,还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的。
  3. 评论一本书
    • 除非你已经完成大纲架构,也能诠释整本书,否则不要轻易批评。
    • 不要争强好胜,非辩到底不可
    • 在说出评论之前,你要能证明自己区别的出真正的知识和个人观点的不同
    • 证明作者的知识不足
    • 证明作者的知识错误
    • 证明作者不合逻辑
    • 证明作者的分析和理由是不完整的

主题阅读

  1. 准备阶段:针对要研究的主题,设计一个试验性的书单。
  2. 浏览书单上所有的书,确定哪些和主题相关。
    • 浏览所有确定的书籍,找出相关章节
    • 根据主题创造出一套中立的词汇
    • 建立一个中立的主旨
    • 界定主要和次要议题
    • 分析这些讨论
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